Actividad 1. El zoológico

Propósito:

Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos.

 

Desarrollo:

A partir del siguiente problema:

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

  1. El número de pandas es un número impar.
  2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
  3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
  4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

 

¿Cuántos pandas había en total?

 

Se analiza, a continuación, el procedimiento utilizado para encontrar la solución:

  • Uso de operaciones mentales de nivel matemático.
  • Como recurso, el uso de imágenes mentales.

 

Por lo anterior, se procede de la siguiente forma:

  1. Números impares (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …)
  2. Múltiplo de 4
  3. >3 y <13 = 5, 7, 9 y 11
  4. Múltiplo de 3 dentro de este rango (5, 7, 9 y 11) = 9

 

Comprobación en el punto 2:

  • 9 en total, menos 1 = 8 que a su vez es múltiplo de 4

 

Adicionalmente, se le pide a una tercera persona que resuelva el mismo problema:

  • Utilizó los dedos de la mano como apoyo en el proceso de solución.
  • Como recurso, utilizó bolitas y palitos para comprobar el resultado.

 

Conclusión:

La forma en que cada persona resuelve distintos problemas tiene que ver con las habilidades y destrezas intelectuales que pone en funcionamiento para hacerlo, y éstas no son iguales en cada persona. En este caso, no fue fácil o dificil ni simple o complejo ni mejor o peor, simplemente diferente.

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